Trabajo Final

                                 TRABAJO FINAL

FUNDAMENTACIÓN:

Una de las herramientas que presenta la red, es la creación y uso de los blog, lo que sumado a un contenido pedagógico, resulta de gran valor para la sociedad en el ámbito educativo. Estas nuevas tecnologías, movilizan a las instituciones educativas en búsquedas de nuevas estrategias para la enseñanza de los contenidos, pues parece que las formas tradicionales, ya no bastan para atraer la atención de los alumnos, y más aún para acercar los contenidos de manera que sean significativos para  ellos. Por esta razón  nos proponemos que nuestros alumn@s conozcan y  creen  un blog dónde deban trabajar de forma comprometida y compartida haciendo uso de sus habilidades tecnológicas desde un marco educativo y que evalúen de forma responsable la utilidad de este recurso. La intención de este trabajo es abordar, desde el área de ciencias sociales,  la Ciudad de San Carlos de Bariloche,  conocerla desde sus inicios hasta nuestros días,  realizando diferentes salidas.

Por otra parte, tal y como se menciona en el material de lectura, es imposible pensar en la tecnología sin modificaciones en las personas, es decir que el uso de estas herramientas, produce cambios en los usuarios. Al respecto Callister y Burbules (2001) dicen que:

“... nunca simplemente usamos herramientas, sin que las herramientas nos utilicen. Nunca usamos la tecnología para cambiar nuestro entorno sin que nos modifique a nosotros mismos. La relación con la tecnología no es unidireccional e instrumental sino que es bidireccional” (material de lectura, apertura eje nº 5), y consideramos que este aspecto hace de este recurso una herramienta valiosa y significativa en tanto la interacción de los usuarios en el entorno virtual, será de ida y vuelta debido a las modificaciones que se darán en función de quienes participan de este espacio.

Área Moreira (1997), en el artículo titulado “¿Tecnología educativa es tecnología y educación?”, define a la tecnología educativa como:

“(...) la disciplina cuyo objeto de estudio son los efectos socioculturales e implicaciones curriculares que para la educación escolar poseen las tecnologías de la información y comunicación en cuanto formas de representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura de los ciudadanos"

Esta definición supone transformaciones en la vida de las personas que acceden al mundo de la tecnología, por tanto se hace necesario orientar la introducción de tecnologías en las prácticas educativas hacia un uso basado en supuestos pedagógicos que lo sostengan significativamente. Es decir, es necesario incorporarlas como complemento de una adecuada selección de materiales, contenidos interesantes y abordaje reflexivo, que favorezcan la comprensión. De otra manera, el medio queda reducido a un utensilio, convirtiéndose en una finalidad en sí misma. De ser un medio, este uso de tecnologías convierte al docente en un mediador para que el alumno se acerque al medio, poniéndose las TIC al servicio de formas pedagógicas tradicionales. El verdadero impacto innovador en la introducción de las TIC está en los cambios metodológicos y pedagógicos que los sostienen. Esto requiere de una reflexión permanente.

 Propósitos/objetivos:

Promover el interés de conocer el lugar en que habita.

Promover el uso de manera pertinente, de las herramientas tecnológicas.

Motivar el espíritu crítico para reconocer y seleccionar información coherente a la tarea realizada.

Generar un espacio de trabajo colaborativo en donde todos se sientan partícipes.

Concientizar a los alumn@s respecto de los recursos que ofrece la tecnología y el valor que le da la sociedad.

Construir un Blog institucional que brinde información sobre la ciudad.

Realizar salidas pedagógicas que ayuden a la recolección de información.

Actividades de aprendizajes que promueve el blog:

Permite a los alumn@s ser crítico a la hora de seleccionar los datos a publicar.

Permite el aprendizaje colaborativo, la confrontación de ideas, el diálogo permanente.

Permite ampliar el conocimiento a partir de los enlaces a otros sitios de la web.

Permite a los alumn@s analizar la información en función de las publicaciones hechas con anterioridad, es decir orientar la temática.

Permite agregar enlaces a otros sitos.

Permite a los alumn@s  actualizar la información constantemente.

La información es clasificada por las fechas de publicación.

Permite el aprendizaje de nuevos usos de la tecnología como puede ser incluir fotos o videos.

Función que le darían los alumn@s  al blog:

Los alumn@s tienen la posibilidad de utilizar esta herramienta accediendo a otros blog.

Permite el intercambio de información.

Permite conocer los trabajos de otras instituciones.

Temas que se trabajarán: Ciudad – Reseña histórica.

Nivel Educativo: Primer ciclo – 3º grado.

Área/disciplina: Ciencias Sociales.

 

Secuencia Didáctica: Herramienta de trabajo colaborativa:

Semana 1- "Recorrida por la ciudad"

Módulo: Salida/búsqueda, selección y organización de la información.

Actividades:

1ª Salida pedagógica: Recorrido por la ciudad en el trencito de la alegría.

Observación de los lugares mencionados por la guía.

Tomar  nota acerca de los datos recolectados a partir de la observación y escucha en la salida.

Organización de la información en el aula.

Documentación de los datos escritos en el procesador de textos.

Lectura de material bibliográfico que presente información sobre la ciudad. (Podría ser el libro: “Bariloche con los chicos”

Semana 2- "Trabajo conjunto con el referente Tic"

Módulo: Presentación/ Creación del Blog/ Nombrar el blog.

Actividades:

Trabajo en la sala de informática con el referente Tic quien explicará lo que es un blog.

Previa selección del referente Tic, se mostrarán blogs a los alumn@s.

Explicitación de la forma en que se arma un blog.

Comenzamos a armar el blog institucional.

Registramos en la pizarra de la sala: ¿Qué debería presentar nuestro blog acerca de la ciudad?

Socializamos los datos que tenemos para seleccionar los datos que incluiremos en el blog.

Semana 3-"Trabajo conjunto con la familia en conmemoración  del aniversario de la ciudad."

Módulo: Se abre un espacio en el blog para interactuar con la familia.

Actividades:

Bariloche: Fotos Históricas

1. Compartimos en familia el siguiente video de cómo era  San Carlos de Bariloche en sus comienzos.

http://www.anbariloche.com.ar/noticia.php?nota=35332

 

 

2.   Pablo Bernasconi ilustra algunos de los lugares de nuestra ciudad. ¿Se animan a escribir en qué calles se encuentran estos lugares?

 

3. ¿Se animan a  subir fotos actuales de estos lugares muy conocidos de nuestra ciudad y escribir entre que calles se encuentran?

4. ¿Descubran y escriban a qué lugares de Bariloche representan estas siluetas?

Evaluación del proyecto:

Se realizará durante todo el desarrollo del proyecto a partir del desempeño y autonomía en los trabajos de los alumn@s que se visualizarán en la participación de los alumn@s en el blog.

Dificultades de la implementación:

No poder acceder a la red.

Que cuenten sólo con el acceso a la red, dentro de la institución, lo cual dificultaría la participación de la familia desde sus hogares.

Posibilidades que brinda el uso de esta herramienta:

Compartir información.

Subir videos.

Compartir imágenes.

Realizar comentarios a partir de sus experiencias.

Interactuar on line con usuarios de otros lugares.

Consideración de la propuesta como una inclusión genuina de tecnología:

Fundamentación

 Se pueden crear blogs con distintas intencionalidades y no existe un formato específico, lo que da la posibilidad a quien desee, de tener un espacio en la red y dar a conocer el contenido que se quiera mostrar. En este sentido se puede decir que los blogs, permiten a los usuarios, darse a conocer a partir de un determinado objetivo personal.
En el  ámbito educativo, este se presenta como un recurso que potencia las habilidades digitales de los alumnos, como así también las habilidades lingüísticas, promoviendo la autonomía, el trabajo compartido y crítico. Asimismo, este recurso en la red, abre nuevos mundos de conocimiento por la estructura que presenta, así, cuando el autor del blog sube determinado contenido, quienes acceden a él, pueden emitir comentarios que ayudarán a su creador a mejorar la calidad de sus publicaciones.  También es posible navegar en otros sitios, que en el caso de las instituciones educativas, permite la creación de redes de recursos educativos. De esta forma se abre un abanico de posibilidades para los alumn@s. La intencionalidad del uso de este recurso, es motivar a los alunm@s en el aprendizaje cooperativo, generando espacios de reflexión que lleven a un análisis de las herramientas tecnológicas y cuestionar las decisiones que se van tomando al momento de subir un contenido específico.